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學習英文與了解天下事，為什麼要讀時代雜誌呢？

閱讀世界新鮮事的人所擁有的國際觀是非常驚人的

當你開始閱讀time時代雜誌增加英文閱讀能力，同時也可以提昇世界觀

因此無論出社會還是在學時，推薦學英文的其中一種方法就是大量閱讀time時代雜誌

藉此提高外文的閱讀理解能力，提高英文文章與新聞的理解力，time時代雜誌是一個非常好的讀物!

因為這本雜誌所囊括世界各地最新的奇人異事，可以讓眼界變得更寬廣

而且許多最新片語詞彙，不見得你在字典可以找到，很多都是新創名詞

讓你的頭腦可以跟著世界的巨輪一起前進

只要閱讀1-2個月，你會發現你看原文的速度至少快上2-3倍。

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導語 濮陽市油田第一小學是一所充滿書香的校園，倡導老師們通過讀書，積累知識，生成智慧，涵養品性，不斷提升。在閱讀中，我們汲取前人智慧，積累教育經驗，學會用發展的眼光看待學生的成長；在閱讀中，我們堅守教育初心，凝練育人智慧，不斷用躬身實踐成就教育理想。 「靜思篤行」是濮陽市油田第一小學教師專業發展、生命成長的一種狀態，「靜等花開」是濮陽市油田第一小學對學生全面發展、健康成長的一種期待。 讓我們一起走上共讀成長之路吧！ ... 李曉霞，濮陽市油田第一小學語文教師 《不做教書匠》第三章導讀 今天，我將和大家一起分享管建剛老師的《不做教書匠》第三章——做一名有責任感的教師。這一章從第三種態度、教育責任感、教育合作與教師集體三方面闡述了責任感對教師、對教師集體、對學校、對國家的深遠影響。 教育有三種態度：第一種，把教育的事當作學校的事來做。學校布置什麼工作，能應付就應付。第二種，把學校的事當作自家的事來做。他們像老黃牛一樣任勞任怨，很能幹，但很少進行深入的分析和思考。第三種，把自己的事當作教育的事來做。這類教師有了明晰的教育人生方向，把自己的人生價值鎖定教育，他們身上有著教育的主動性和創造性，他們努力探究，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦。 年輕的教師們，想要有精彩教育人生，那麼你需要擁有第三種態度。不要否定自己不行，態度決定了一個人的高度！如果你願意奮鬥，願意做第三類教師，那麼，你的教育幸福就開始了！ 奮鬥中，不要只做經驗範圍內的事。首先，不做機械重複的事，要做出靈氣來。不要想著「以不變應萬變」，教師應該是善變的。其次，不做不動腦子的事，要做出思想來。工作中的套路、得心應手會扼殺你的聰明才智，扼殺你的教育創新。第三，不做人云亦云的事，要做出個性來。一個教師要做出自己的風格，讓學生感到新鮮，這樣的教育就是充滿活力的、張揚著智慧的。第四，不做應付檢查的事，要做出實效來。管建剛老師特彆強調，從他的經驗來看，不做應付檢查的事的底線，是不要讓學生一起做假資料的人。 教師註定同普通人不一樣，也只有這樣的「不一樣」，教師才能在精神世界裡，保持特立獨行的清醒與尊嚴。當年輕的你對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃，給自己一個目標，給自己一個實現目標的時間，開始奮鬥時，你的責任感就由此開始了。 你要有一個明確的奮鬥目標，讓生命有一份期盼和一種厚重的精神力量。背著厚重的目標前行，你會走得很緩慢，很沉重。但正是這樣的沉重讓你從此不會被風浪打翻，不會在遼闊的海洋中迷失。對學生最大、最好的責任感，就是儘快地發展自己，使自己成長為一名成熟的、具有專業水準的教師。 有責任的你，還需要有國家責任感。在我們這樣一個很難吸收到其他國家優秀人才的發展中國家，培養本土的具有創新性的人才，顯得尤為必要與迫切。而只有具有國家責任感的教師群體，才會成為一個民族的精神脊樑，為民族發展提供源源不斷的人的資源和精神動力。 對學生負責，時常從學生的角度出發審視教育；對國家負責，時常從炎黃子孫的民族情懷出發審視教育，教育就會美好得多，國家強盛的步伐將邁得輕快得多。這就需要教育合作，形成教師集體。一堆沙子是鬆散的，可是他和水泥、石子、水混合後，比花崗巖還堅韌。 具有一批教育合作行為和能力的教師的學校，他們的教育是最有力量的，會給學校帶來生機，給學生帶來更好的教育，在這一過程中，教師也將成長得更快、更好。教師們在真誠的合作中彼此信任，在合作中彼此碰撞心靈和智慧，這是一種多麼美好的教育場景，多麼美好的教育人生的圖景呀！ 來源： 濮陽市油田第一小學

文章來源取自於：

每日頭條 https://kknews.cc/education/3y26yl8.html

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